Parabéns!!

Parabenizamos a todas as escolas que participaram do Concurso de Blog. Em especial parabenizamos à Escola Estadual Frederico Bernardes Rabelo de São João d'Aliança por conseguir o 5º lugar no concurso.

Valeu meninas pelo empenho, criatividade e carinho!!!

RESULTADO DO CONCURSO DE BLOG!!!

Foram mais de duzentas inscrições para o Concurso de Blog!!! Estamos muito felizes com a participação de todas as unidades escolares! Parabenizamos a iniciativa de todos os participantes. A escolha foi muito difícil pela qualidade do trabalho apresentado. Desejamos muito sucesso a todos e nos encontramos no ano que vem, no Segundo Concurso de Blog Educacional!

1º Colocado - Colégio Estadual José Feliciano Ferreira - Piracanjuba
2º Colocado - Colégio Estadual Ariston Gomes da Silva - Iporá
3º Colocado - Colégio Estadual Parque Santa Cruz - Goiânia
4º Colocado - Colégio Estadual Novo Horizonte - Goiânia
5º Colocado - Colégio Estadual Frederico Bernardes Rabelo - São João D'Aliança

Mais uma vez, parabéns a todos!

Vem ai Concurso de Blogs

Atenção dinamizadores! Já foi publicado o edital com informações sobre o Concurso de Blogs.

Segue abaixo algumas informações sobre o regulamento para concorrer. E lembre-se sua unidade escolar participará do concurso, portanto fique atento as regras e atualize seu Blog.

Qualquer informação procure o Professor Formador responsável pela sua unidade escolar.


2.1 Podem participar do concurso as unidades escolares de educação básica da rede pública estadual de ensino de Goiás.

2.2 O Blog inscrito no concurso deverá ser produzido coletivamente por alunos e professores. E o conteúdo de caráter público, devidamente hospedado num servidor gratuito na rede mundial de computadores.


2.3 O Blog deverá conter, no mínimo, os seguintes templates de formatação:

a) título do Blog, centralizado na parte superior da página inicial;

b) logomarca do concurso, na parte superior à direita , abaixo do título do Blog;

c) breve histórico da unidade escolar;

d) textos, imagens e/ou vídeos relacionadas aos trabalhos desenvolvidos pela comunidade escolar;

f) espaço para registro de comentários ou depoimentos;

g) contador de visitas.



2.4 O Blog não poderá conter:

a) imagens obscenas ou eróticas;

b) apologia ao bullying, às drogas ou qualquer outro tipo de violência;

c) propaganda político-partidária.



2.5 O Blog que desrespeitar qualquer critério mencionado no item 2.4 deste regulamento estará imediatamente desclassificado.



2.6 Cada Unidade Escolar só poderá concorrer com um Blog.



2.7 A responsabilidade de utilização de todo ou qualquer bem de titularidade de terceiros, protegidos pela legislação de direitos autorais, cabe inteira e exclusivamente aos participantes.



2.8 Os organizadores do concurso não se responsabilizam por quaisquer custos incorridos pelos participantes pelo desrespeito ao item 2.7 deste regulamento.

Em breve curso Elaboração de Projetos - 40 horas

Elaboração de Projetos (40h) : visa capacitar os professores e gestores escolares para que eles possam desenvolver projetos a serem utilizados na sala de aula junto aos alunos, integrando as tecnologias de educação existentes na escola.

Concurso de Blogs

Atenção dinamizadores!!

Está confirmado o concurso de Blogs. O edital sairá em breve.

Não esqueça de atualizar seu Blog para que possamos acompanhar o trabalho da unidade escolar e para que possamos concorrer e sair com um Blog vencedor de nosso município.

Encerramento do Curso de Tecnologias na Educação (100 horas)

Atenção Cursistas!

Informamos que o Curso de Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - (100 h) encerrará no dia 02 de setembro de 2010.
Convocamos todos os cursistas de Formosa à comparecer ao NTE para realizar a Avaliação final de curso. Ressaltamos que essa avaliação é necessária para a certificação e o cursista que não fizer será considerado como desistente.
Agende com seu formador um horário.

Informamos ainda, que nos dia 31 de agosto estaremos em São João d'Aliança para auxiliar os cursistas em algumas atividades e para aplicação da avaliação.

Maiores informações com a professora formadora Marelene.

NTE de Formosa trabalhando com a Escola Ativa

Mais um programa do MEC chega até o NTE de Formosa, a Escola Ativa. Onde o NTE dará suporte pedagógico na área de informática trabalhando com os municípios juridicionados à essa Subsecretaria: Flores de Goiás, São João d'Aliança, Alto Paraíso, Vila Boa, Cabeceiras e Formosa.

Objetivos do Escola Ativa:



- Apoiar os sistemas estaduais e municipais de ensino na melhoria da educação nas escolas do campo com classes multisseriadas, fornecendo diversos recursos pedagógicos e de gestão;

- Fortalecer o desenvolvimento de propostas pedagógicas e metodologias adequadas a classes multisseriadas;

- Realizar formação continuada para os educadores envolvidos no programa em propostas pedagógicas e princípios políticos pedagógicos voltados às especificidades do campo;

- Fornecer e publicar materiais pedagógicos que sejam apropriados para o desenvolvimento da proposta pedagógica.

Estamos aguardando a chegada dos módulos para darmos início à mais um programa de sucesso.

Circuito Telinha na Escola

Essa semana o NTE de Formosa esteve envolvido com o programa Circuito Telinha na Escola. Dinamizadores e Professores, teremos novidades em agosto para todos!!!



Circuito de oficinas de formação para educadores da rede pública realizado pela ONG Casa da Árvore Projetos Sociais, em parceria com Instituto Vivo e Fundação Banco do Brasil. Projeto dedicado a incentivar os professores a incorporarem o processo de produção de vídeo com celular e as redes sociais no processo de ensino/aprendizagem.


Objetivo

Familiarizar professores da rede pública de educação com as técnicas básicas de produção de vídeos de bolso (conteúdo audiovisual concebido a partir da apropriação artística das mídias móveis como câmeras de pequeno porte e telefone celular) e de articulação de conteúdo pedagógico através de blogs e das redes sociais.

Curso Ensinando e Aprendendo com as TIC - São João d'Aliança - 28/05/2010

Apresentaçao curso

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Geração "C"

O mundo se transforma, e em paralelo muda também, naturalmente, a forma de as pessoas se comunicarem. Já se fala agora em dois momentos distintos da história das comunicações: antes da internet e depois da internet. Os indivíduos que nasceram depois da internet, numa era em que a conexão à grande rede, os celulares e o download de músicas já eram comuns, têm sido chamados de Geração C.

“C” de conteúdo, de conectada, de colaboração e de “cash”: essa geração, perfeitamente integrada à Web 2.0, produz conteúdo — e começa a ganhar dinheiro com isso. Enquanto a informação gera dinheiro, o processo provoca uma mudança no capitalismo da forma como o conhecemos. Não existe Planejamento de Comunicação sem definição de público-alvo. Nesse ponto entra a necessidade de os comunicadores e profissionais de marketing analisarem a Geração C e repensarem a frase dita por Philip Kotler: “Pensar globalmente, agir localmente”. Onde fica a definição do que é global e o que é local, quando estamos falando de pessoas que passeiam por esses ambientes com total desenvoltura, sem medo de fazer uma viagem sem volta e sempre em busca de mais, valorizando ao máximo a sua liberdade?

Um interessante vídeo circula na internet (acima), exemplificando o que é a Geração C através de um menino chamado Rafinha, que tem 16 anos. Existem milhões de Rafinhas hoje. Eles falam com amigos no MSN enquanto baixam músicas no computador, que mais tarde colocarão em seus iPods para levar para aquela festa onde os amigos estarão reunidos. Cada um com seu iPod, juntos eles transformam até mesmo o trabalho original do DJ, conectando esses players, de tamanho semelhante ao de um isqueiro, a uma caixa de som não maior que um rádio de pilha dos anos 60 — que a maioria deles provavelmente só viu em filmes antigos. Cada iPod é um mundo de possibilidades e traz um setlist recheado de diferentes estilos musicais. Bem de acordo com as necessidades dessa geração.

Há muitas definições para a Geração C. Peter Marsh, diretor do Social Issues Research Center (SIRC — Centro de Pesquisas Sociais, organização sem fins lucrativos sediada em Oxford, no Reino Unido) analisou, em entrevista publicada no site Vnunet, que a geração em questão “cresceu sob as ideologias da Web, de acesso livre, cooperação, troca e compartilhamento de informações”, e que “o mesmo farão as gerações posteriores. Isso provocará alterações profundas em nossa sociedade”.

No site TrendWatchDaily encontra-se outra forma de se definir a Geração C. O veículo diz que ela “captura a avalanche de conteúdo gerado pelo usuário que está tomando forma na internet, adicionando ‘tera-peta bytes’ de novos textos, imagens, áudio e vídeo” (…)

O lado B da Geração C?

A Geração C inverte valores, ao tornar corriqueiro o que antes gerava estranheza. Para isso, analisemos o caso do Napster, que inaugurou a série de programas de compartilhamento de música que revolucionaria o mercado fonográfico e faria o mundo repensar os direitos autorais. Enquanto, em 2001, o escândalo era a violação dos direitos autorais que a novidade trazia, hoje o que é esquisito talvez seja acessar um programa desses e não encontrar o que se procura para baixar da internet.

O download revoluciona hábitos, como ir a uma loja de música ansiosamente em busca de um CD, ou ao cinema para assistir a um filme quem ninguém viu ainda. Para se conseguir fazer isso, recomenda-se não conversar com ninguém: se comentarmos sobre um filme que queremos ver, por exemplo, é muito provável que em algum momento um amigo diga que tem o DVD do filme em casa e pode nos emprestar. Ele já baixou o filme da internet. E com isso, inocentemente, nos rouba o prazer de ir correndo ao cinema saber antes dos outros como está a atuação de fulana ou a produção de ciclano. Mas se isso acontece é porque um dia tivemos o hábito de ir ao cinema, e não queremos perder isso: diferentemente da Geração C por definição, somos mais resistentes a transformações e nascemos numa época em que ainda não havia internet.

O Napster acabou, mas o princípio apresentado por ele parece imortal. Vieram depois o Audiogalaxy, Grokster, Morpheus e KaZaA, e ainda muitos outros. Morre o software, fica o conceito, muito mais difícil de quebrar — pois este sim muda paradigmas e introduz novas gerações.

Sobre esse possível “lado B” da Geração C, Marsh, do SIRC, apresenta seu ponto de vista. “Apesar de a tendência se focar nas implicações negativas da internet — gerações anti-sociais capazes apenas de se conectar pela internet, predadores em sites de comunidades virtuais, pirataria, spams, phishing e identity theft — nós acreditamos que, mesmo que esses problemas continuem, eles não irão predominar e um futuro mais positivo se apresentará mais à frente.”

Adaptação

Ao sabor das mudanças, não é só a diversão que fica diferente. A maneira como trabalhamos também se modifica. Alguns artistas, por exemplo, preferem até mesmo que suas músicas cheguem até o público de graça pela internet, antes do lançamento de seu novo álbum, para que as pessoas conheçam o trabalho e, quem sabe, depois comprem o CD.

Para os comunicadores, a Geração C faz um alerta: se um dos “Cs” é de “conectada”, isso vai além de estar sempre na internet. Conexão aí envolve a união de várias mídias, que se completam. Os celulares, a TV e a internet formam uma boa tríade, por exemplo, para anunciantes atingirem o público desejado.

“Em vez de pedir aos consumidores que assistam, ouçam, joguem e consumam passivamente, o mote agora é incentivá-los a criar, produzir e participar”, diz o site Trendwatching. Os consumidores mais aptos a fazer isso são justamente os da Geração C, já acostumados às tecnologias, aos blogs, ao upload de conteúdo e à mobilidade, e até mesmo à exposição de suas fotos, músicas e outras preferências e informações pessoais na internet e em outras mídias. No entanto, ainda segundo o Trendwatching, a definição de Geração C não é tão restrita assim, e provavelmente todos nós, seres criativos e agora com liberdade de expor nossas criações, de certa forma fazemos parte dela ou podemos vir a fazer.

O Trendwatching dá vários exemplos de como a Geração C movimenta dinheiro ao gerar conteúdo. “Membros talentosos da Geração C são pagos por suas histórias, observações, artigos, fotos, músicas” (…) “Pense nos milhares de repórteres do OhMyNews na Coréia do Sul, nas dezenas de milhares de blogueiros criando marcas próprias”, diz o site, citando ainda o caso de um vídeo criado no iMac, usando o iMovie, que se mostrou “bom o suficiente para ser apresentado no festival de Sundance”.

Em meio a essas tendências, quem não se considera da Geração C pode tentar, ao menos e por enquanto, absorver algumas de suas características para conseguir sobreviver — e aproveitar — este mundo multimídia e 100% conectado: procurar não ter problemas com mudanças, transformações e adaptações. São elas, afinal, que agora ditam as regras — ou a falta delas.

Escrito por: Camila Leporace

Fonte: http://opiniaoenoticia.com.br/opiniao/artigos/geracao-c/

Presencial do Curso Dinamizando Competências

Convocamos os dinamizadores das U.E. para o encontro de encerramento do Curso Dinamizando Competências- 120 horas, que será realizado no dia 26/05/2010 à partir das 08:00 da manhã no salão de festas da Escola Nossa Senhora de Fátima.

Solicitamos aos dinamizadores que estejam com o Blog atualizado para apresentação do mesmo.

Palestra Profuncionário.

No dia 15/05/2010 acontecerá no NTE de Formosa uma palestra para os cursistas do Profuncionário. A palestra será ministrada por um integrante do Corpo de Bombeiros de Formosa, sobre Primeiros Socorros.

Contamos com a presença de todos os cursistas.

Cronograma de Cursos

Atenção!!

Segue abaixo o cronograma de encerramento dos Cursos ministrados pelo NTE / Formosa.

• Curso Dinamizando Competências - 31/05/2010 (Apresentação do Blog da Unidade Escolar e Avaliação escrita).
• Curso de Introdução à Educação Digital - 40 horas - 30/06/2010

Twitter na nova Educação

Um olhar crítico sobre os recursos tecnológicos disponíveis deve ser uma prática permanente na nova Educação

http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/twitter-educacao-507544.shtml

Curso de Introdução à Educação Digital - Turma de Vila Boa

Curso de Introdução à Educação Digital - Col. Est. Profª Sueli Maria Nichetti

Curso Introdução à Educação Digital - Formosa I

Curso Introdução à Educação Digital - Turma de Cabeceiras

Curso Introdução à Educação Digital - 12 e 13 de abril

Curso Introdução à Educação Digital - IV Etapa

Aviso

Atenção!!

Os certificados do Curso "Introdução à Educação Digital - 40 horas" já estão à disposição dos cursistas no NTE.

Os certificados são das primeiras turmas de 2009.

Início da IV etapa do Curso 40 horas

Aberta a IV- etapa do Curso de Introdução à Educação Digital - 40 horas

Curso básico para professores que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/internet. O objetivo deste curso é possibilitar aos professores e gestores escolares a utilização de recursos tecnológicos, tais como: processadores de texto, apresentações multimídia, recursos da Web para produções de trabalhos escritos/multimídia, pesquisa e análise de informações na Web, comunicação e interação (e-mail, lista de discussão, bate-papo, blogs).

A fase presencial do curso acontecerá conforme agenda abaixo:

• 08 e 09 de abril: Colégio Estadual Frederico Bernardes Rabelo
• 12 e 13 de abril: Colégio Estadual Pedro Ludovico
• 14 e 15 de abril: Col. Estadual Alfredo Nasser e Col. Est. Oemis Viginio Machado
• 19 e 20 de abril: Col. Est. Sueli Maria Nichetti
• 22 de abril: Colégio Est. Amélia Florêncio de Barros
• 26 e 27 de abril: Col. Est. Hugo Lôbo, Esc. Est. Maçom, Col. Est. Americano do Brasil, Col. Est. Dr. José Décio.
• 28 e 29 de abril: Col. Est. Domingos de Oliveira, Col. Est. Prof. Sérgio Fayad, Col. Est. Vale da Esperança, Esc. Est. Joaquim Antonio de Magalhães, Est. Est. Leônidas Ribeiro de Magalhães, Col. Est. Santa Rosa, Col. Est. Americano do Brasil, Col. Est. Júlio César Teodoro.

IV Etapa do Curso "Introdução à Educação Digital" - 1ª turma de 2010

                O Núcleo de Tecnologia Educacional de Formosa-NTE, está promovendo a IV Etapa do curso de Introdução a Educação Digital para professores da Rede Estadual e Municipal de ensino, com objetivo de promover a inclusão digital, proporcionando a esses profissinais da Educação a familiarização com os recursos tecnologicos (computadores - Sistema Operacional Linux Educacional e Softwares Livres) e recursos da Internet.Com carga horária de 40 horas, as aulas serão ministradas por professores multiplicadores do NTE.

                  Professores, não fiquem de fora! Busque informações na secretaria de sua unidade escolar.

Curso Dinamizando Competências - 2010

                Com o propósito de formar professores para atuarem como Dinamizadores de Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação é que o NTE - Formosa propôs este curso que busca atender as diretrizes traçadas pela SEDUC, formando este profeissional dentro de uma proposta educativa e operacional.

Objetivos:

• Capacitar o Professor Dinamizador no uso das TIC aplicadas ao trabalho com projetos de sala de aula;
• Estimular e implementar o trabalho com as TIC nas UEs que possuem LIE;
• Interagir os Programas propostos pela SEDUC;
• Oferecer suporte para que o Professor Dinamizador estimule e apóie a Equipe Pedagógica da UE para o uso das TIC aplicadas à educação;

Carga Horária: 120 horas

• 40 (quarenta) presenciais
• 80 (oitenta) distância